Curriculuma testuinguru desberdinetan ematen da, hala nola, hezkuntza munduan, lanpostuen arloan... Baina, gaurkoan, hezkuntza munduarekin loturiko curriculumean murgilduko gara.
Egia da curriculum hitzak berez hezkuntza munduan lantzen diren hainbat kontzepturekin lotura estua duela. Hasiera batean, pentsa daiteke edukiei soilik egiten diola erreferentzia. Halaber, beste hainbat kontzeptuz osaturik dago: helburuak, metodologia, ordutegia, ebaluaketa, antolaketa, tutoretza...
Baina denontzat berdina al da? Bada, ez. Izan ere, etengabeko egokitzapen batean gaude eta, aldaketa horiek egin ostean, badira kontuan hartu beharreko hainbat faktore: beharrak eta gaitasunak. Behar eta gaitasun hauek ezberdinak dira haur bakoitzeko. Hori dela eta, horietara egokitu beharko genuke curriculuma. Demagun irakasle batek ikasleei ipuin bat kontatzeko asmoa duela, baina gelara sartu bezain pronto haurrak aztoratuta daudela ohartzen dela. Egoera horretan, haurrek arreta mantenduko ez dutela konturatzen da. Hortaz, estrategia desberdinak erabili behar dituela ondorioztatzen du.
Azkenik, aipatzekoa da aldatu beharko ez genukeen faktore bat ere badugula: helburua. Nahiz eta haur batek curriculumak finkatutako helburu bat lortzeko arazoak izan, irakasleak hainbat estrategia erabili ditzake ume honek helburu hori bereganatzeko. Esaterako, gelakide batek eman diezaioke azalpena. Era horretara, ariketa adierazten dionak satisfazioa lortuko du eta benetan ikasi duela erakutsiko du, beste haurrak ere ulertzen duen bitartean.
No hay comentarios:
Publicar un comentario